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인간의 사회적발달, 성격발달,도덕성의 발달

by 목표를 향해서 2023. 7. 24.
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인간은 태어나면서부터 지속적으로 발달을 합니다.

인간의 발달에는 문화적인 영향과 사회적인 영향이 대표적이라고 볼 수 있습니다.

발달에 영향을 미치는 요인과 발달의 영역을 세분화하여

사회적 발달과 성격발달, 도덕성의 발달을 나누어서 그 과정과 특징에 대하여

알아보겠습니다.

인간의 사회적발달, 성격발달,도덕성의 발달
인간의 사회적발달, 성격발달,도덕성의 발달

사회적 발달

▶사회관계를 이루는 사람의 능력으로 다른 사람들의 도움 없이 살아갈 수 없는 유아들에게도 특히, 중요하고

부모, 형제, 친구, 선생님 등과 관계를 형성하는데 필요한 기초가 된다.

▶어린아이들의 애착연구를 총해서 유아들의 사회성을 설명하려고 하는 시도들이 많았다.

▶Bowlby는 어린 아동이 자신들의 물리적 필요뿐 아니라 정서적 필요에 민감하게 반응해 주는 한 두 명의

성인과의 의존적인 관계 형성이 매우 중요한데 유아가 그들의 주 보호자와 형성하는 지속적이고 장기적인 정서적

유대를 애착이라고 명명하였다.

▶유아 애착 행동의 초기 표현

-애착행동의 출현은 유아가 세상에 대한 이해를 발달시키는 것으로 분명한 애착을 보이는 것은 약 7~8개월경부터이다.

특히, 친숙하고 안전한 곳과 그렇지 않은 곳을 구분할 수 있게 되는 것과 관련이 있는데 에인즈 워스의

낯선 상황검사실험은 안정된 애착 행동을 기준으로 유아들의 애착상태를 구분하였다.

▶안정애착

-낯선 상황에서도 엄마와 같이 있을 때는 활달하게 놀았으며, 적극적으로 탐색하는 행동을 하였다.

그러나 엄마가 낯선 사람과 같이 있을 때는 약간 놀라고 탐색하는 행동이 줄어드는 경향을 보였다.

잠시 후 엄마가 다시 돌아오면 적극적으로 엄마에게 접근하여 접촉하려고 하였다.

-이 유형의 어머니는 아기의 요구에 민감하게 반응하고, 아기 스스로 노는 것을 충분히 허용해 준다. 미국의 경우 

약 60~65% 아기가 이 유형에 속한다.

▶불안정 회피애착

-어머니가 떠나도 별 동요를 보이지 않으며, 어머니가 돌아와도 다가가려 하지 않고 무심한 행동을 한다.

-이 유형의 어머니는 아기의 요구에 무감각하며 아기와의 신체적인 접촉이 적고, 화가 나 있거나

초조하며, 거부하듯이 아기를 다룬다. 전체 영아의 20% 정도이다.

▶불안정 저항애착

-일반적으로 어머니의 접촉시도에 저항하는 경향이 높다. 어머니가 있어도 잘 울고, 보채지만

어머니가 떠나면 극심한 불안을 보인다. 어머니가 돌아오면 화를 내지만, 불안전 회피유형과는 달리 어머니 곁에

머물러 있으려고 한다. 어머니와의 접촉에 관심이 없거나 또는 다가가서 안겼다가는 이내 화난 듯이 밀어내버리는 

양극적 반응을 보인다.

-이 유형의 어머니는 아기의 요구에 무감각하고 아기를 다루는 방식이 어색하지만, 화가 나 있거나 아기를 거부하는

느낌은 없다. 전체영아의 10~15% 정도이다.

▶Harlow는 어린 원숭이 실험을 통해서 신체적 접촉의 중요성을 밝혔다. 어린 원숭이가 어미에게 형성하는 애착에 더 중요한 변수는 먹이가 아니라 접촉 위안이다.

-하나는 철사로 만들어졌으나 젖병이 있는 대리모 원숭이와 헝겊으로 만들어졌으나 젖병이 없는 원숭이 중에 헝겊대리모 원숭이에게 더 오랜 시간 매달려 있었으면 낯선 물체가 다가오는 상황에서는 더욱 심하게 헝겊원숭이에게 매달렸다. 배가 고플 때만 철사원숭이에게 가서 젖을 먹었다.

 

성격의 발달

▶Erikson 심리사회적 발달이론

-인간 성격의 변화를 이루는 욕구가 주변인물이나 환경 속에서 충족되거나 좌절되는 경험을 통해 설명하였다.

욕구좌절이 생기면 인간은 위기를 경험하고 인간의 성격은 그 위기를 어떻게 극복하는가에 달려있다.

즉, 인간의 성격은 위기 극복양상에 의해 결정된다.

-유아기부터 노년기까지 8단계로 전 생애적 발달을 다루었다.

-자아 형성에서 사회와의 관련성을 전제로 함으로써 사회화 과정을 다루었다.

▶심리사회적 발달이론 8단계

1) 신뢰감 대 불신감(출생에서 1세 6개월)

-부모의 적절한 보살핌으로 욕구 충족된 아동은 자식과 주변에 대해 신뢰감을 형성하지만, 욕구좌절 경험이

아동은 불신감을 갖게 되며, 일단 형성된 불신감은 일생동안 지속되기 쉽다.

2) 자율성 대 수치감 (3세)

-최초로 자아감각을 통해 외부를 탐색하려고 하는 아동의 미숙함을 우려한 부모의 규제나 실패의 위기를 자기 통제로

극복함으로써 자율성을 갖게 되거나 수치와 회의에 빠지게 된다.

3) 주도성 대 죄의식(6세)

-형제나 또래집단과의 놀이 활동을 통해서 자기주장, 경쟁, 좌절 경험을 한다. 자기주장적 활동이 성공을 통해서 주도성을

확립하거나 실패로 위축되어 죄의식을 갖게 되기도 한다.

4) 근면성 대 열등감(11세)

-아동의 자아성장의 결정적 단게이다. 중요한 인지적, 사회적 기술을 숙달하게 된다.

-학교에서 부과되는 일들을 통해서 근면성을 회복해야 하고 이 시기에 적절한 성취를 느끼지 못하던 열등감에

빠지게 된다.

5) 자아정체성 대 역할 혼미(청소년기)

-시간개념의 균형 대 혼돈, 자아확신 대 무력감, 역할실험 대 부정적 자아, 성취기 대 과업마비, 성적 자아 대 양성적 혼돈, 지도성의 확립 대 권위상실, 관념의 확립 대 현실과 이상 간의 분리 등의  많은 영역에서 양극적인 혼돈과 위기를 경험하고 

이를 극복해 가는 과정이다.

-결정유예기간

6) 친근 성 대 고립감(성인초기)

-애정을 나눌 수 있는 사람과 우정을 나눌 수 있는 사람들과의 친근한 관계를 획득하지 못하면

지나치게 자의식적이고, 자신의 사회적 행동과 적응에 대한 걱정과 불안으로 원만한 사회적 상호

작용을 이루지 못하므로 고립감에 빠져든다.

7) 생산성 대 침체감(성인 중기)

-자녀에 대한 부모의 역할과 과업생산성을 확립하지 못하면 삶에 대한 회의로 인해 침체감에 빠져든다.

8) 자아통합 대 절망감(노년기)

-자신의 삶을 다른 것으로 대치될 수 없는 존재 자체로 받아들이는 초연한 철학적 지혜를 갖게 되는 

내적 특성인 자아통합감에 도달하게 된다.

-자신의 생에 철저히 직면하여 실존적 절망을 해결함으로써 통합감에 도달하게 된다.

 

도덕성의 발달

1) Kohlberg의 도덕성의 발달이론

▶ 콜버그- 도덕적 갈등 상황에 대해서 사람들이 사용하는 판단과 추론을 분석하여 3 수준 6단계의 도덕성의 

인지발달이론을 확립.

▶콜버그의 Heinz딜레마

-하인즈 부인이 병에 걸려 죽어가고 있음

-부인을 살릴 수 있는 원가 200달러 약이 있었으나 2000달러에 팔리고 있음

-하인즈는 1000달러 밖에 구하지 못하고 약사에게 간청함

-약사는 이를 거절하고 하인즈는 약을 훔침.

-이러한 일련의 과정에 대해 사람들에게 도덕적 판단을 하게 하였다.

(1) 1 수준 전인습적 단계

-10세 이전 아동에게 나타나는 도덕발달 수준으로 벌을 피하거나 상을 받기 위해 행동하며, 외부의

권위자에 의해서 만들어진 규칙에 따름.

-권위에 복종하고 벌을 피하는 방향으로 행동을 결정한다.

-자신의 욕구를 충족시켜 주거나 이익이 되는 행동을 옳은 행동으로 판단한다.

(2) 2 수준 인습적 단계

-청소년기와 성인기의 많은 사람게게 해당된다.

-사회규칙이나 관습에 맞는 행동을 옳은 것으로 판단하는 시기이다.

-상호 조화, 권위 지향: 옳은 행동이란 타인을 기쁘게 하거나 타인에게서 인정받는 행동이라 판단하는 단계이다.

-타인의 기대에 부합하려고 하는 동기를 갖는다.

-자신의 의무를 다하고 법과 질서를 따르는 것이 옳다고 판단하는 단계이다.

(3) 3 수준 후인습적 단계(일부성인들)

-도덕적 가치나 행동은 사회의 권위와 관계없이 그 자체로서 타당성을 갖는다고 판단하는 단계이다.

-성인 중 일부만이 이 수준에 도달한 게 된다고 보았다.

-사회 계약, 보편적 도덕 원리 지향.

-옳은 행동은 사회전체가 합의한 기준에 따르는 행동.

-개인의 권리를 중요시하며 합리성에 따라서 사회적 기준(법이나 규칙들)이 바뀔 수 있음을 이해한다.

-도덕성이란 양심에 따른 결정을 의미한다.

 

2) 콜버그 이론의 특징 및 평가

▶발달의 순서는 불변이다.

▶훈련에 의하지 않고 스스로의 판단에 의해 발달한다.

▶보통사람은 인습 수준까지 발달한다.

▶모든 문화에서 보편적으로 나타나는 것은 아니다.

▶성별에 따라서 다를 수 있다.

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